Grabaciones de conferencias anteriores sobre salud mental
Ciclo de conferencias sobre salud mental
Expertos destacados en psicología, psiquiatría y ciencias del comportamiento comparten conocimientos sobre una amplia gama de temas de salud mental en el ciclo de conferencias sobre salud mental de la Fundación Alan Hu. Cada presentación ha sido grabada y organizada por temas.
Estas presentaciones tienen fines educativos únicamente y no pretenden realizar diagnósticos médicos. Si presenta algún síntoma persistente, consulte con un profesional de la salud.
Temas sobre la adolescencia y la salud mental
El sueño en los adolescentes:
Una señal de alerta temprana y potencialmente modificable
Lauren Asarnow, PhD
Assistant Professor of Psychiatry at U.C. San Francisco
La Dra. Lauren Asarnow presenta un seminario web que aborda el sueño como un posible objetivo de intervención en la prevención y el tratamiento de problemas de salud mental y física. Su programa de investigación, Medicina Conductual del Sueño en Niños y Adolescentes, busca reducir la carga de las enfermedades mentales en jóvenes mediante el desarrollo de intervenciones conductuales eficaces, adaptadas a los jóvenes, atractivas, de amplia difusión y de fácil acceso. Esta presentación está recomendada para adolescentes de 13 años en adelante, sus familias y el público en general. La conferencia incluye una presentación seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 15 minutos. Entre las publicaciones de la Dra. Asarnow se encuentran "Trastornos del sueño y del estado de ánimo en jóvenes" y "El sueño en jóvenes con antecedentes de autolesiones y alta tendencia suicida: ¿Predice el sueño el riesgo de autolesiones?". Ha recibido, entre otros reconocimientos, el Premio NARSAD para Jóvenes Investigadores de la Fundación para la Investigación del Cerebro y el Comportamiento y el Premio de Acceso a la Atención de la Fundación Klingenstein de Tercera Generación.
Eating Disorders: Recognition, Screening, and Treatment (And How Technology Can Help)
Ellen Fitzsimmons-Craft, Doctora en Filosofía, FAED, LP
Profesor asociado de Ciencias Psicológicas y Cerebrales, y profesor asociado de Psiquiatría en la Universidad de Washington en St. Louis, y psicólogo licenciado.
Los trastornos alimentarios son enfermedades mentales graves y comunes, pero menos del 20 % de las personas que los padecen reciben tratamiento. En esta charla, la Dra. Ellen Fitzsimmons-Craft revisará los diagnósticos y factores de riesgo de los trastornos alimentarios, sus signos y síntomas, la importancia de la detección y la prevención, cómo hablar con seres queridos que puedan estar sufriendo y las opciones de tratamiento. Finalmente, la Dra. Fitzsimmons-Craft hablará sobre su trabajo en el uso de la tecnología para ampliar el acceso a la detección y la atención de los trastornos alimentarios. Tras la presentación, habrá 15 minutos de preguntas y respuestas. Ellen Fitzsimmons-Craft, Ph.D., psicóloga licenciada, es profesora asociada de Ciencias Psicológicas y Cerebrales y Psiquiatría en la Universidad de Washington en St. Louis. Su investigación se centra en el uso de la tecnología para la prevención y el tratamiento de los trastornos alimentarios, la detección, los factores socioculturales, etiológicos y de mantenimiento de estos trastornos, la recuperación y la salud mental en el ámbito universitario. En última instancia, su trabajo busca difundir intervenciones basadas en la evidencia desde la investigación hasta la práctica, así como ampliar los tratamientos y el acceso a ellos para llegar a las numerosas personas que necesitan atención para problemas de salud mental y que actualmente no reciben servicios. Su trabajo ha sido financiado por el Instituto Nacional de Salud Mental, la Asociación Nacional de Trastornos Alimentarios, la Fundación Klingenstein de Tercera Generación y la Oficina de Salud de la Mujer de la Oficina del Subsecretario de Salud del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, entre otros. Es autora de más de 150 publicaciones revisadas por pares y su trabajo ha aparecido en The New York Times, 60 Minutes, NPR, Wired, Forbes y Scientific American.
What Do We Know About AI Compainions and Their Impact on Young People
Celeste Campos-Castillo, Doctora en Filosofía
Profesor asociado en el Departamento de Medios e Información de la Universidad Estatal de Michigan.
La Dra. Celeste Campos-Castillo definirá los asistentes de inteligencia artificial (IA) y analizará lo que sabemos actualmente sobre cómo los jóvenes los utilizan, así como los beneficios, los riesgos y las mejores maneras de protegerlos. Establecerá conexiones entre las tendencias en la salud mental de los jóvenes y los recientes suicidios relacionados con el uso de asistentes de IA. Tras la presentación, habrá 15 minutos de preguntas y respuestas. Breve biografía: Celeste Campos-Castillo, doctora en filosofía, es profesora asociada en el Departamento de Medios e Información de la Universidad Estatal de Michigan. Investiga cómo las tecnologías digitales, desde los asistentes de IA hasta las redes sociales, influyen en la salud y el bienestar de niños y adolescentes. Colabora con jóvenes para diseñar sus investigaciones y las soluciones resultantes. Además, es madre, lo que impulsa su compromiso de ayudar a familias, educadores y comunidades a comprender el mundo digital en constante evolución en el que se desenvuelven los jóvenes. Su objetivo es proporcionar investigación que conduzca a enfoques prácticos y compasivos que apoyen a los jóvenes.
Aprovechar la oportunidad que ofrece la adolescencia para promover la salud mental.
Andrew J. Fuligni, Doctor en Filosofía
Profesor de Psiquiatría y Ciencias Bioconductuales en la UCLA.
El Dr. Andrew Fuligni explica: “La adolescencia es una etapa de extraordinarias oportunidades. Los años comprendidos entre los 10 y los 25 años marcan un periodo de rápido crecimiento, desarrollo y aprendizaje, a medida que descubrimos y nos adaptamos al mundo que nos rodea. En esta presentación, abordaré cómo se pueden apoyar de la mejor manera las oportunidades y necesidades de desarrollo únicas de esta etapa de la vida para promover el pleno desarrollo de jóvenes de diversos orígenes”. La conferencia incluye una presentación seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 15 minutos. Andrew J. Fuligni, Ph.D., es profesor en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias Bioconductuales y en el Departamento de Psicología de la UCLA. Su investigación se centra en la interacción entre las experiencias socioculturales y el desarrollo bioconductual durante la adolescencia. Como codirector del Centro para el Desarrollo del Adolescente de la UCLA, trabaja para divulgar la ciencia de la adolescencia a legisladores y profesionales, con el fin de apoyar iniciativas que promuevan el desarrollo saludable de jóvenes de diversos orígenes.
El papel fundamental de los padres en la vida de los adolescentes
Kenneth Ginsburg, Doctor en Medicina, Máster en Educación
Médico adjunto de Medicina del Adolescente en el Hospital Infantil de Filadelfia y profesor de Pediatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Pensilvania.
El Dr. Kenneth Ginsburg presentará su enfoque de crianza, basado en la Crianza Equilibrada, y reconocido por producir los mejores resultados para los jóvenes y sus relaciones. «Es la seguridad del amor parental lo que permite a los jóvenes afrontar con éxito un futuro incierto», explica el Dr. Ginsburg. «La comunicación abierta de los padres sobre el bienestar emocional y las dificultades prepara a los jóvenes para desarrollar inteligencia emocional y afrontar los retos de la vida. Hablaremos sobre un enfoque basado en las fortalezas para guiar incluso a un adolescente reacio hacia servicios profesionales de apoyo». Enfatiza: «Los padres son fundamentales. Ya sea que tengan hijos pequeños o adolescentes, ahora es el momento de invertir en la formación de hijos sabios y fuertes que prosperarán durante la adolescencia y más allá». La presentación irá seguida de 15 minutos de preguntas y respuestas. Breve biografía: El Dr. Ginsburg ejerce la medicina del adolescente, es profesor de pediatría y dirige los servicios de Covenant House, donde atiende a jóvenes sin hogar de Filadelfia. Durante los últimos 35 años, su investigación se ha centrado en ayudar a los jóvenes a desarrollar sus propias soluciones a los problemas sociales y en guiar a los adultos para que les brinden un mejor servicio. Sus libros más recientes, publicados por la Academia Estadounidense de Pediatría, incluyen: Desarrollando la resiliencia en niños y adolescentes: Dándoles raíces y alas, ¡Felicidades, vas a tener un adolescente!, Crianza ejemplar: Cría a tu hijo con amor para un vínculo duradero y Cómo llegar a los adolescentes: Estrategias de comunicación basadas en las fortalezas, sensibles al trauma y que fomentan la resiliencia, arraigadas en el desarrollo positivo de la juventud.
Enfermedad mental en la adolescencia, estigma y familias: ¿Qué se necesita para promover un desarrollo pleno?
Stephen Hinshaw, Doctor en Filosofía
Profesor de Psicología en la UC Berkeley, Profesor de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento en la UC San Francisco
El Dr. Stephen Hinshaw, autor de las memorias "Otro tipo de locura: Un viaje a través del estigma y la esperanza de la enfermedad mental", presentará un seminario web para definir el concepto de estigma en relación con las personas y los familiares que experimentan trastornos mentales, y analizará los efectos perjudiciales del estigma, especialmente en el ámbito familiar. El Dr. Hinshaw explica: "Al combinar ciencia y narrativa, espero dar voz al sufrimiento familiar que se produce cuando el estigma impera, y mostrar cómo podría ser un futuro donde prevalezcan las actitudes abiertas, los tratamientos basados en la evidencia y la humanización". Esta presentación está recomendada para estudiantes de 7.º grado en adelante, sus familias y el público en general. La conferencia incluye una presentación seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 15 minutos. La investigación del Dr. Hinshaw se centra en la psicopatología del desarrollo, las intervenciones clínicas con niños y adolescentes con déficit de atención e hiperactividad, y tanto en la comprensión como en la reducción del estigma de la enfermedad mental. Ha recibido más de 20 millones de dólares en financiación de los NIH y una cantidad similar de apoyo de fundaciones. Actualmente, se desempeña como codirector del Centro Schwab de Dislexia y Diversidad Cognitiva de la UCSF-UC Berkeley, y dirige la rama de Concientización y Esperanza (reducción del estigma) del Gran Desafío de la Depresión de la UCLA. El Dr. Hinshaw es autor de más de 370 artículos y capítulos, además de 12 libros. Sus memorias, Another Kind of Madness: A Journey Through the Stigma and Hope of Mental Illness (St. Martin’s, 2017), fueron galardonadas como Mejor Libro de Autobiografía/Memorias por el American Book Fest en 2018. Ha recibido numerosos premios nacionales e internacionales por su investigación y contribuciones. Además, fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias en 2021. Su trabajo ha aparecido con frecuencia en los medios de comunicación, incluidos The New York Times, Washington Post, Huffington Post, Wall Street Journal, Today Show, CBS Evening News, ABC World News Tonight, PBS, CNN, y muchos más.
It Is All About Relationships: Interpersonal Psychotherapy for Adolescents with Depression
Laura Mufson, Doctora en Filosofía
Viola W. Bernard, profesora de Psicología Médica en Psiquiatría en la Universidad de Columbia.
La Dra. Laura Mufson explica: “La psicoterapia interpersonal para adolescentes con depresión (IPT-A) es un tratamiento individual de 12 a 15 sesiones para adolescentes de 12 a 18 años que se centra en reducir los síntomas depresivos y mejorar las relaciones interpersonales y el funcionamiento social. Esta presentación ofrecerá a los participantes una visión general de los principios de la IPT-A, así como de estrategias y técnicas clave”. La conferencia incluye una presentación seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 15 minutos. Laura Mufson, Ph.D., es la Profesora Viola W. Bernard de Psicología Médica en Psiquiatría del Centro Médico Irving de la Universidad de Columbia (CUIMC) y Directora Asociada de la División de Psiquiatría Infantil y Adolescente del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Columbia, y Directora de Psicología Clínica del Instituto Psiquiátrico del Estado de Nueva York. La Dra. Mufson ha desarrollado una intensa trayectoria investigadora estudiando la eficacia y efectividad de las psicoterapias basadas en la evidencia para niños y adolescentes. Es autora de 3 libros y numerosas publicaciones sobre IPT-A, y ha impartido numerosos talleres de formación sobre IPT-A en Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Europa y Escandinavia.
Tecnología, redes sociales y salud mental adolescente
Mitch Prinstein, PhD, ABPP
Profesor distinguido de psicología John Van Seters en la UNC Chapel Hill, director científico de la Asociación Americana de Psicología.
Eva Telzer, Doctora en Filosofía
Profesor asociado de Psicología y Neurociencia en la UNC Chapel Hill, editor asociado de Child Development and Social Cognitive Affective Neuroscience.
El Dr. Mitch Prinstein y la Dra. Eva Telzer explican: “En esta charla, analizaremos la ciencia psicológica sobre el uso de la tecnología y las redes sociales por parte de los jóvenes para comprender las preguntas que se plantean los científicos, los hallazgos, su significado para la juventud actual y cómo pueden ayudar. Si bien los resultados a veces son alarmantes, hay motivos para la esperanza, especialmente si padres, educadores y responsables políticos actúan ahora”. La conferencia incluye una presentación seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 20 minutos. Mitch Prinstein, Ph.D., ABPP, es Profesor Distinguido John Van Seters de Psicología en la UNC Chapel Hill y Director Científico de la Asociación Americana de Psicología. Es psicólogo clínico certificado y ha estudiado la salud mental infantil y adolescente durante más de 25 años. Ha publicado cientos de artículos científicos, capítulos, libros de texto, libros de divulgación y un cuaderno de ejercicios para adolescentes. La Dra. Prinstein aparece con frecuencia como experta en psicología en cientos de medios nacionales e internacionales, incluyendo el New York Times, la Radio Pública Nacional (NPR), la revista Time, CNN y las charlas TEDx. La Dra. Eva Telzer es profesora asociada de Psicología y Neurociencia en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y editora asociada de Child Development and Social Cognitive Affective Neuroscience. Su investigación examina cómo los procesos sociales y culturales influyen en el desarrollo cerebral de los adolescentes, con especial atención a las conductas prosociales y de riesgo, las relaciones familiares y con los compañeros, y el papel de las redes sociales en la vida de los jóvenes. Es autora de numerosas publicaciones, ha recibido muchos premios por su trabajo y ha asesorado a agencias gubernamentales y organizaciones sin fines de lucro. La Dra. Telzer ha aparecido en medios como el New York Times, NPR, CNN, ABC, CBS y NBC.
La era de las oportunidades: lecciones de la nueva ciencia de la adolescencia.
Laurence Steinberg, PhD
Distinguished University Professor and Laura H. Carnell Professor of Psychology and Neuroscience at Temple University
La adolescencia ahora dura más que nunca, y el cerebro adolescente es sorprendentemente maleable. Estos nuevos descubrimientos hacen que esta etapa de la vida sea crucial para determinar el éxito y la felicidad de una persona. En esta conferencia, Laurence Steinberg, una de las principales autoridades mundiales en adolescencia, hablará sobre el potencial de cambio del cerebro adolescente, la prolongación de la adolescencia como etapa del desarrollo y las implicaciones de cada una de estas etapas para la crianza, la educación y la comprensión de los jóvenes. El seminario web incluirá 15 minutos para preguntas y respuestas después de la presentación del Dr. Steinberg. El Dr. Steinberg es autor o coautor de aproximadamente 500 artículos y ensayos sobre el desarrollo durante la adolescencia; autor de numerosos libros para padres, entre ellos «La edad de la oportunidad: Lecciones de la nueva ciencia de la adolescencia», «Tú y tu adolescente» y «Los 10 principios básicos de una buena crianza»; y del libro de texto universitario de referencia «Adolescencia». Su último libro es «Tú y tu hijo adulto: Cómo crecer juntos en tiempos difíciles». El Dr. Steinberg ha escrito para The New York Times, The Wall Street Journal y The Washington Post, y participa frecuentemente en programas de NPR.
Detección temprana y prevención de la depresión juvenil.
Jami F. Young, Doctora en Filosofía
Profesor de la Universidad de Pensilvania, Subdirector de Investigación del Departamento de Psiquiatría Infantil y Adolescente y Ciencias del Comportamiento del Hospital Infantil de Filadelfia (CHOP), Miembro del cuerpo docente del Laboratorio de Políticas del CHOP.
La Dra. Jami F. Young, Catedrática Asociada de Investigación del Departamento de Psiquiatría Infantil y Adolescente y Ciencias del Comportamiento del Hospital Infantil de Filadelfia (CHOP) y miembro del profesorado del PolicyLab del CHOP, ofrecerá un seminario web gratuito titulado «Identificación y Prevención Tempranas de la Depresión Juvenil», presentado por la Fundación Alan Hu. La Dra. Young hablará sobre su trabajo de los últimos 20 años, centrado en la identificación y prevención de la depresión adolescente mediante la Psicoterapia Interpersonal-Entrenamiento en Habilidades para Adolescentes (IPT-AST). El seminario web explicará la necesidad de la prevención de la depresión, ofrecerá una visión general de la IPT-AST, resumirá brevemente los datos de varios estudios sobre esta terapia y compartirá las lecciones aprendidas en su desarrollo y en la implementación de programas de prevención en entornos comunitarios, incluyendo escuelas. La Dra. Young es psicóloga clínica y Profesora de Psiquiatría en la Facultad de Medicina Perelman de la Universidad de Pensilvania. Ha recibido financiación del Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) y del Instituto de Ciencias de la Educación (IES). El trabajo de la Dra. Young tiene como objetivo disminuir la incidencia de la depresión adolescente y aumentar el acceso de los niños a la evaluación, prevención y tratamiento de la depresión y otros trastornos de salud mental basados en la evidencia.
Las clases se imparten en inglés con interpretación simultánea al chino y al español.
講座提供中文同步直譯
El seminario web está disponible con interpretación simultánea en Español.
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